Io gomitolo, tu filo: una storia per accompagnare i primi passi

Ci sono libri per l’infanzia che aiutano a dire una cosa difficile senza trasformarla in una spiegazione: crescere significa allontanarsi un poco, mentre il legame con chi ci accompagna resta. Io gomitolo, tu filo di Alberto Pellai traduce questa idea in una metafora visiva e in rima. Mamma Gomitolo e il piccolo Filo partono da una vicinanza raccolta e, pagina dopo pagina, il filo si allunga mentre il bambino scopre il mondo.

L’autore, psicoterapeuta dell’età evolutiva, sceglie la forma dell’albo illustrato per raccontare le prime tappe della crescita: la pappa, le parole, l’uscita dal nido familiare e l’arrivo a scuola. L’edizione De Agostini è un cartonato di 32 pagine, illustrato da Ilaria Zanellato e indicato dall’editore dai tre anni. La storia non accompagna il bambino con un discorso teorico sull’attaccamento: rende visibile una relazione attraverso un filo rosso che si svolge, si tende e continua a unire.

Un’immagine semplice, molte conversazioni

Il gomitolo è un’immagine immediata. Per un bambino piccolo il filo può essere una cosa concreta da seguire con lo sguardo; per l’adulto diventa un modo di parlare di fiducia senza chiedere al bambino di capire parole astratte. Gomitolo non sparisce quando Filo esplora. Si svolge, gli lascia spazio e rimane presente. La metafora suggerisce un equilibrio: proteggere non significa trattenere, accompagnare non significa decidere ogni passo.

La forma in rima sostiene la lettura ad alta voce. Il ritmo permette di tornare sulle parole, anticipare una rima, fermarsi a guardare le immagini o fare domande. È un libro da condividere più che da consegnare perché il bambino lo legga da solo: l’adulto può dare voce alla storia e collegarla a esperienze quotidiane, come una prima uscita, il distacco al momento del sonno o il passaggio alla scuola. Non serve trasformare ogni pagina in una lezione; spesso basta lasciare che il bambino scelga quale figura osservare o quale parte rileggere.

La separazione come passaggio, non come strappo

Il racconto attraversa i primi cambiamenti con una direzione chiara: il bambino si spinge più lontano, e il filo del legame non si spezza. Qui sta la forza emotiva dell’albo. Le tappe non sono presentate come una gara di autonomia né come un elenco di traguardi; diventano piccoli spostamenti nello spazio e nella relazione. In questo senso il libro parla anche agli adulti, che possono riconoscere il proprio compito: offrire una base sicura, ma accettare che il bambino provi a fare da sé.

La lettura critica del testo ha messo in luce il valore della metafora per raccontare i primi passaggi di separazione e il processo con cui si costruisce un’identità. Anche la scheda editoriale insiste sul legame d’amore e sul suo cambiamento mentre il bambino esplora il mondo. Le due prospettive convergono sull’immagine centrale, pur con accenti diversi: una guarda alla dimensione dello sviluppo, l’altra alla delicatezza narrativa e all’esperienza condivisa della lettura. Per questo il libro può funzionare come avvio di conversazione, non come manuale per risolvere ogni fatica.

La lettura in famiglia e all’asilo

Un albo così breve acquista valore quando incontra la voce di chi legge. A casa, può diventare un rituale prima di una nuova esperienza: si legge il filo, si nomina ciò che cambia e si lascia al bambino la possibilità di dire “anch’io” oppure di non commentare. In un servizio per l’infanzia o in una sezione della scuola, l’immagine del filo può essere ripresa con un’attività semplice, ad esempio disegnare i luoghi in cui ci si sente sicuri e quelli che si desidera esplorare. L’attività è un’idea educativa, non un contenuto aggiunto al libro: va adattata all’età e al gruppo, senza obbligare i bambini a raccontare esperienze personali.

Le illustrazioni di Zanellato fanno parte della comunicazione con i lettori piccoli, perché traducono in immagini un concetto relazionale. È utile soffermarsi su come cambia la distanza tra i personaggi e su dove il filo conduce. Questa attenzione favorisce un dialogo accessibile anche a chi non ha ancora un lessico ampio per nominare emozioni e separazioni. Non è necessario leggere tutto d’un fiato: pause e ripetizioni sono parte del modo in cui un albo viene abitato.

Il suo limite è anche la sua misura

La metafora del filo rende il libro comprensibile, ma può risultare troppo lineare a chi desidera una storia più ricca di personaggi o colpi di scena. Il testo è breve e concentrato: non sviluppa ogni fase della crescita con la complessità di un saggio, né dovrebbe farlo. La sua utilità dipende dal lettore adulto che lo accompagna; lasciato da solo, un bambino può godere delle immagini e del ritmo, ma i significati legati alla separazione emergono soprattutto nel dialogo.

Una seconda cautela riguarda l’età. La scheda indica la lettura dai tre anni, ma ogni bambino incontra i cambiamenti con tempi propri. Se l’argomento coincide con un passaggio delicato, il libro può offrire parole e immagini, senza sostituire l’ascolto degli adulti di riferimento. È una risorsa affettuosa, non una formula che garantisce un distacco sereno.

A chi consigliarlo

Io gomitolo, tu filo è adatto a famiglie, educatori e biblioteche che cercano un albo da leggere insieme ai bambini piccoli. La sua idea centrale è limpida e il formato breve invita a riprenderlo più volte. Piacerà a chi desidera una storia tenera ma concreta sul rapporto fra vicinanza e autonomia; meno a chi cerca un’avventura narrativa articolata o un approfondimento specialistico. Come regalo per una famiglia con un bambino dai tre anni può diventare un modo gentile per iniziare una conversazione, sempre lasciando che sia il bambino a guidare il ritmo.

Altre letture per piccoli e grandi si trovano nella sezione Libri di Inchiostro Simpatico.

Scheda bibliografica

• Autore: Alberto Pellai
• Illustrazioni: Ilaria Zanellato
• Titolo: Io gomitolo, tu filo
• Editore: De Agostini, 2021
• Formato: cartonato illustrato, 32 pagine
• Età indicata dall’editore: da 3 anni
• ISBN: 9788851186302 · ASIN: 8851186308